アカデミック・プレフェクトは、本校における知的活動の中核を担う存在であり、生徒主体の取り組みと学校からの支援をつなぐ重要な役割を果たしています。私たちの役割は単なる代表にとどまらず、生徒主導の学術系ソサエティの運営、知的好奇心の喚起、そして生徒と教職員の間の建設的な対話を促進することまで多岐にわたります。
私たちの主な使命は、教室の枠を超えた活気ある課外アカデミック環境を育むことです。これは、情熱に基づいた学びの場を提供する生徒主導ソサエティの運営・支援を通して、最も分かりやすく実現されています。私たちが企画・運営した最近のソサエティ・フェアでは、KS3からKS5まで幅広い生徒が参加し、本校が提供する多様なソサエティを紹介しました。こうしたソサエティ全体の運営を通じて、前学期には「核軍縮」や「Vibe Coding」など、刺激的で視野を広げるGCプレゼンテーションも数多く行われました。
また、学習アドバイザーとしても活動し、勉強法や時間管理についてのピアサポートを行っています。教員には相談しづらい悩みについても、生徒同士だからこそできる支援を提供しています。
今後は、これまでの取り組みを土台に、さらに意欲的なプロジェクトを進めていきます。その一つが、上級生の経験と教員の助言を組み合わせた、包括的な大学出願サポートプログラムです。この取り組みにより、Year 12の生徒が早い段階から大学出願に備え、そのプロセスが決して難しいものではないと実感できることを目指しています。
さらに、前学期に発表した通り、批判的思考力やスピーチ力といった、学業面および将来の進路に不可欠なスキルを育むディベート・ソサエティ「Epsom Union」を、昨年度からの継続として1月下旬より始動する予定です。
結びに、アカデミック・プレフェクトの役割は、本質的に主体的かつ包括的なものです。ソサエティの育成、知的関心の喚起、助言の提供、そして円滑な連携を通じて、私たちは知的探究が自然に循環する学びのエコシステムを築いていきたいと考えています。これまでの成果を原動力に、今後のプロジェクトを通して、すべての生徒がより自信を持ち、的確に自分の考えを表現できる、自立した学習者として成長できるよう尽力してまいります。
Dong C., Ethan W., and Mei T.
Academic Prefects 25/26