学术学生代表团队是校园学术氛围的重要推动者。我们的职责不仅是“代表”，更承担着推动学术社团、激发学术兴趣、促进师生沟通的多重角色。
我们的首要任务是营造一个充满活力的课外学术环境。这一点最显著地体现在我们对各类学生主导社团的管理与推广上——这些社团为学生提供了超越课程大纲、追随兴趣深入学习的平台。由我们策划并主办的近期“社团博览会”便是有力证明：活动吸引了从初中（KS3）到高中（KS5）各年级的学生，向他们全面展示了学校丰富多样的社团资源。通过对社团的统筹管理，过去一学期涌现出多场引人深思、富有洞见的高年级（GC）主题演讲，内容涵盖“核裁军”和“氛围编程（Vibe Coding）”等前沿议题。此外，我们还担任专门的学习顾问，通过同伴互助的方式，就学习方法与时间管理提供建议，帮助同学们化解那些可能不愿直接向老师提出的学习难题。
展望本学期，我们将推进更具系统性的项目：包括面向12年级的大学申请建议计划，结合高年级学生经验与教师专业指导，帮助学生更早进入大学申请节奏、降低不确定感；同时，Epsom Union 辩论社也将于一月下旬启动，重点培养批判性思维与公众表达能力，这些都是学术发展与未来竞争力的重要能力。
总而言之，学术学生代表的角色具有高度主动性与整体性。通过推动社团发展、激发学术兴趣、提供学习支持以及搭建沟通桥梁，我们努力构建一个可持续发展的学术共同体，助力每一位学生成长为自信、善表达、具备自主学习能力的学者。
Dong C., Ethan W., and Mei T.
Academic Prefects 25/26