エプソムカレッジ マレーシアにおける帰属意識の重要性：ハウス制度の役割

エプソムカレッジ マレーシアでは、生徒が学習面、社会面、精神面で成長するためには、帰属意識を育むことが不可欠です。エプソムカレッジがこの感覚を育む最も効果的な方法のひとつが、パストラルケアとコミュニティ精神の中心である、プレップスクールとシニアスクールのハウスシステムです。ハウス制度は、学校内に小規模で協力的なコミュニティを作り、生徒一人ひとりが大切にされ、つながりを感じられるようにするものです。

帰属意識が重要な理由

帰属意識とは、受け入れられ、尊重され、大切にされていると感じることです。生徒が学校コミュニティの一員であると感じれば、以下のようなことが可能になります。

1. 学業に取り組む： つながりを感じている生徒は、より意欲的に授業に参加し、学業に挑戦し、学習に集中する。
   
   

2. 強い人間関係を築く： 社会的なつながりは生徒にとって非常に重要であり、ハウス制度は有意義な友情とハウスマスター、ハウスミストレス、チューターとの緊密な絆を育み、支えとなるネットワークを構築します。
   
   

3. 感情の回復力を養う： ハウスコミュニティに所属することで、自尊心と感情的な幸福感が高まり、ストレスや挫折に対処する自信が生まれます。
   
   

エプソムカレッジのハウス制度

エプソムカレッジのハウス制度は、帰属意識を高めるために不可欠です。学生は、親密な関係を築き、牧歌的なケアを受けることができる小規模なコミュニティに配属されます。

1. 小規模なコミュニティ：ハウス制度は、大きな学校の中で家族のような環境を提供します。そのため、生徒は仲間やハウススタッフに支えられていると感じ、親密な人間関係と帰属意識を育むことができます。

2. 健全な競争：スポーツ、学業、芸術など、ハウス対抗の大会は、チームワークとハウスの誇りを高めます。このような行事は、ハウスの成功に貢献することで、学生に目的意識と帰属意識を与えます。

3. パストラル・サポート：各ハウスは、熱心なハウスマスター、ハウスミストレスとチューターによって監督され、パストラルケアとガイダンスを提供しています。定期的なチェックインと個人的なサポートにより、すべての生徒が大切にされていると感じることができます。

4. 年齢を超えたメンタリング：ハウス制度では、学年を超えた交流が奨励されています。年上の生徒が年下の生徒を指導することで、リーダーシップと責任感を育むと同時に、すべての生徒がハウス内でのつながりを感じられるようにしています。

5. リーダーシップの機会：生徒はハウスキャプテンやスポーツキャプテンなどの役割を担うことができ、責任感を持ち、ハウスや学校とのつながりを深めることができます。

マレーシアのエプソムカレッジのハウス制度は、生徒の学業的、社会的、情緒的発達をサポートする帰属意識を生み出す上で基本的なものです。保護者と学校が協力することで、生徒一人ひとりがつながりを感じ、大切にされ、サポートされることで、教室内外で成長することができます。

Mrs Kate Fowler
Deputy Headteacher – Pastoral, Housemistress