Model United Nations(MUN)은 전 세계가 직면한 다양한 도전 과제를 탐구하며 분석력, 외교적 소통 능력, 그리고 발표 역량을 키울 수 있는 역동적인 활동입니다. 최근 여러 컨퍼런스에 참여하며 인권 문제, 국제 안보, 환경 이슈, 개발 정책 등 폭넓은 주제를 다뤘고, 이를 통해 협상과 협력의 실제적인 경험을 쌓을 수 있었습니다.
이번 학기의 MUN 활동은 그 어느 때보다 특별했습니다. 교과서로 배우는 데서 그치는 것이 아니라, 실제 국제 문제의 한가운데에 직접 들어가 상황을 분석하고 의견을 나누며 토론에 임했습니다. 인권 이슈를 둘러싼 논쟁, 환경 정책 협상, 분쟁 상황 시뮬레이션 등을 통해 비판적 사고와 자신감 있는 발표 능력을 기를 수 있었으며, 최근 컨퍼런스를 통해 연구력과 외교적 사고도 한층 강화되었습니다. 다음 학기에는 KS3, KS4, KS5 학생들을 위한 MUN 프로그램이 확대되며 더 많은 참여 기회가 제공될 예정입니다.
이번 학기 가장 의미 있었던 세션 중 하나는 인권을 주제로 한 토론이었습니다. 수단에서 발생한 집단학살(genocide) 사례를 다루며 과거 개입 사례를 분석하고 실질적인 해결책을 제안해야 했습니다. 또한 성평등과 민간인 보호 등 갈등이 첨예한 주제에 대해 때로는 개인적으로 동의하지 않는 입장을 옹호해야 했고, 이는 다양한 정치적 관점을 이해하는 귀중한 경험이 되었습니다.
환경 및 개발 관련 논의는 그 자체로 큰 긴장감을 불러일으켰습니다. 인도의 대기 질 문제, 기후 난민, 지속 가능한 개발에 관한 토론에서는 즉각적인 기후 행동을 주장하는 대표단과 경제적 현실을 우선시하는 대표단 간의 의견 차이가 뚜렷했습니다. 이러한 논의를 통해 국제 정책 결정이 얼마나 복잡한 과정인지 깊이 이해할 수 있었습니다. 또한 반둥 회의(Bandung Conference)와 같은 역사적 주제는 외교가 남긴 지속적인 영향력을 재조명하는 기회가 되었습니다.
가장 빠르게 전개된 순간은 위기(Crisis) 시뮬레이션이었습니다. 실시간으로 메시지가 오가고, 압박 속에서 새로운 동맹이 형성되고 전략이 계속 바뀌는 과정은 실제 외교 현장의 긴장감을 생생하게 느끼게 했습니다. 이러한 경험은 우리를 더욱 침착하고 날카로운 사고를 가진 토론자로 성장시켰습니다.
다음 학기에는 새로운 MUN 경로가 세 가지로 나뉘어 운영됩니다.
- KS3 MUN (월요일): 기본적인 토론 및 말하기 기초를 다지는 과정
- KS4/5 MUN (목요일): 국제 이슈에 관심이 많은 학생을 위한 심화 과정
- MUN Advanced (CCA 2, 목요일): 저희(작성자) 두 학생이 운영하며, 경험 있는 대표단을 정식 컨퍼런스 및 국제 대회에 대비시키는 고급 과정
이번 학기를 통해 MUN은 단순히 세계를 이해하는 활동이 아니라, 압박과 갈등 속에서 스스로가 어떻게 사고하고 행동하는지를 배우는 여정이라는 것을 느꼈습니다. 넘어지고 배우며 함께 성장한 한 학기였고, 다음 학기에는 더 많은 학생들이 이 과정에 참여할 수 있게 되어 기대가 큽니다. 마지막으로, 지속적으로 지도해 주신 Mr Walmsley, Mr Hughes, 그리고 Ms Josie께 깊은 감사의 마음을 전합니다.
Nexus K. and Angela L.
Year 11 and Year 12 Student