2025年11月19日（水）、Year 7およびYear 8の生徒たちは、2025年12月10日の人権デーに向けて、世界の権利と責任に対する理解を深めることを目的とした「Human Rights Drop Down Day」に参加しました。通常の授業に出席する代わりに、生徒たちは各学科や学生リーダーが指導する一日中の没入型・体験型アクティビティに取り組み、人権の重要性、課題、現代社会における関連性を学びました。
当日は、生徒たちは6つの異年齢混合グループに分かれ、複数のワークショップを順番に体験しました。各学科は異なる視点から人権を扱い、生徒たちに多彩で豊かな学びの機会を提供しました。Dramaでは、生徒たちが基本的な権利の侵害をテーマに短い演劇シーンを創作し、演技を通じて共感を育み意識を高めました。Englishでは朗読詩を通した創造的表現、Musicでは歌作りを通して人権テーマを探求しました。さらにModern Foreign Language（MFL）では、世界の教育へのアクセスの課題を取り上げ、世界中の若者が直面する学校教育の障壁について考察しました。
PEでは、目隠しをしてスポーツを行う実践的なセッションを通して、障害のあるアスリートが直面する課題を体感しました。Historyでは、実際のケーススタディを用い、教育を受ける権利を追求する際の世界中の若者の障害について議論を行いました。
当日のハイライトの一つは、Nexus K.とAngela L.がファシリテートした「国連人権」に関する学生主導ワークショップでした。UNの役割についてわかりやすく、興味深く学ぶ機会となりました。最後にはアートベースのアクティビティとして、学んだことを反映したポスター作りを行い、理解を深めました。
イベントの開始と終了はシアターで行われ、学生たちは朗読詩や短いUN Human Rightsシーンを披露し、学びを発表しました。生徒たちの熱意、協力、そして思慮深い貢献は非常に印象的でした。Year 7とYear 8の生徒たちは、人権とそれに伴う私たち全員の責任について、より深く理解して帰宅しました。作成されたカラフルで意味のあるポスターが校内に展示される日が楽しみです。企画・運営に携わったすべてのスタッフに感謝いたします。
生徒による詩と感想
朗読詩：
- Felixia M., Niamh L., Yeosol L.
Our Voices and Nature’s Voice
On earth our voices are a force of nature
Every human has a right to a bright future
Nature is the bridge between our voices and our feelings
Mirroring our emotions when words fall apart
The trees speak in rustles, we speak in breath
Yet in every word, we share the same depth. - Sonia J. and Misha T. – Human Rights – Our Voices, Our Rights (Education for Women)
Let her learn,
let her grow—
every girl deserves to know.
Give her books,
give her light—
education is her right.
Let her dream,
let her rise—
hope shines bright in her eyes.
Let her learn,
let her be—
knowledge sets her spirit free.
生徒の感想：
- Sonia J.
“Human Rights Drop-Down Dayは、世界で何が起きているかについて私の視野を大きく広げてくれました。特に『パラリンピック』の活動が印象的でした。障害を持つ人々がスポーツに参加するのがどれほど大変か理解できたからです。中には盲目や聴覚障害、身体障害を持つアスリートもいますが、それでも驚くべき決意で練習し、競技に挑んでいます。これは単に体力の強さだけでなく、心の強さも必要だと教えてくれました。また、Sir Ludwig Guttmannがパラリンピックを創設し、障害を持つ人々に社会で尊重され、参加できる機会を与えてくれたことにも感謝しています。” - Yeosol L.
“Human Rightsの活動を通して、公平さや尊重の重要性を改めて感じました。また、さまざまな背景を持つ友達と人権について話し合うこともでき、とても印象に残りました。”
Mrs Kate Fowler and Mrs Jenny Garnett
Deputy Headteacher, Pastoral Care & Students Wellbeing and Assistant Headteacher, Wellbeing and Behaviour