11月19日（星期三），七、八年级学生参与了人权主题活动日，以加深对全球人权与责任的理解，同时呼应即将到来的12月10日国际人权日。当天，学生们暂别常规课程，参加了由各学科部门与学生领袖主持的沉浸式互动活动，围绕人权的重要性、挑战与现实意义展开探索。
当天，学生被分为六个跨年级小组，轮流参与一系列丰富的工作坊。各学科从不同视角探讨人权，带来了多样化的学习体验。戏剧课上，学生创作短剧，呈现基本人权被侵犯的情境，通过表演培养同理心并提升意识；英语课引导学生以朗诵诗歌表达创意；音乐课让学生尝试创作歌曲，探索人权主题；现代外语课关注全球教育公平，探讨世界各地学生上学的困难。
体育部门提供了一个实践环节——蒙眼参与运动，让学生体验残障运动员所面临的挑战。历史课通过真实案例研究，激发学生思考全球教育机会的不平等，以及许多年轻人实现受教育权所面临的障碍。
当天亮点之一是由高年级学生Nexus K.和Angela L.主导的联合国人权工作坊，内容生动有趣，介绍了联合国在全球保护和推动人权方面的作用。活动最后，学生通过绘制海报总结和表达学习成果。
活动在剧院开始并结束，学生以朗诵诗歌和短剧表演形式展示学习成果，表现出高度的热情、协作能力和思考力，令人印象深刻。七、八年级学生在活动中加深了对人权的理解，并认识到每个人应承担的责任。我们期待学生创作的色彩丰富、富有意义的海报在校园中展示。特别感谢所有筹备与主持课程的老师们，让活动成为一次宝贵且难忘的学习体验。
学生诗歌与感想
朗诵诗歌:
- Felixia M., Niamh L. and Yeosol L.
Our Voices and Nature’s Voice
On earth our voices are a force of nature
Every human has a right to a bright future
Nature is the bridge between our voices and our feelings
Mirroring our emotions when words fall apart
The trees speak in rustles, we speak in breath
Yet in every word, we share the same depth. - Sonia J. and Misha T. – Human Rights – Our Voices, Our Rights (Education for Women)
Let her learn,
let her grow—
every girl deserves to know.
Give her books,
give her light—
education is her right.
Let her dream,
let her rise—
hope shines bright in her eyes.
Let her learn,
let her be—
knowledge sets her spirit free.
学生反馈
- Sonia J.
“人权活动日让我开阔了眼界，了解世界各地发生的事情。我最喜欢的环节是‘残奥会’体验，因为它让我明白残障运动员在体育运动中付出的努力。有些运动员是盲人、聋人或有身体障碍，但他们依然训练并参加比赛，展现出非凡的毅力。这让我认识到，成功不仅靠体力，也靠坚强的意志。我也非常感谢Ludwig Guttmann先生创办残奥会，让残障人士获得被尊重和参与社会的机会。” - Yeosol L.
“这次人权活动让我意识到公平与尊重的重要性。我也很享受与来自不同背景的朋友讨论人权，这段经历非常难忘。”
Mrs Kate Fowler and Mrs Jenny Garnett
Deputy Headteacher, Pastoral Care & Students Wellbeing and Assistant Headteacher, Wellbeing and Behaviour