先週、エプソムではHuman Rights Week（人権について考える週）が行われ、金曜日には寮で“ファミリー”アクティビティとして、人権と優しさについて話し合いました。Roseberyハウスでは異学年の学生を混ぜたファミリーグループを作り、「他者を尊厳と敬意をもって扱うとはどういうことか」について深く考えるよう促しました。シニアの生徒たちのリードのもと、各グループは人型のイラストを受け取り、人権や思いやりに関連する言葉やフレーズを書き込む課題に取り組みました。
このシンプルな活動は、予想以上に思考を深める時間となりました。平等、公平、安全、共感、思いやりといった概念を考える中で、学生たちはこうした理想が、日々の人との関わり方にどのような影響を与えているのかを認識し始めました。完成した作品はどれも非常に創造的で、ポジティブな言葉や深い考察が書き込まれていました。この取り組みは、理解を深め、つながりを築き、思いやりと包容力を大切にする環境づくりの重要性を再確認させる機会となりました。
今週末、私はYear10のローズバッズと一緒に日本のパンケーキを作って、とても楽しい時間を過ごしました。普段あまり関わることのない学年の生徒とも交流し、新しい発見をしながら、そしてパンケーキを焦がしながら😬
普通のパンケーキではなく「日本のパンケーキ」を作り、パンケーキの起源についても調べました。単なるクッキングではなく、お菓子作りを学び、馴染みの食べ物に隠された文化的背景を知り、協力を通じて友情を築く貴重な活動となりました。次回は、さまざまな文化から着想を得たおにぎり作りを予定しています！皆さんが楽しんでくれていたら嬉しいですし、すでに次のセッションが待ち遠しいです。
また、RoseberyハウスのアカデミックリーダーであるSweetie L. (Year 12) とDahlia M. (Year 10）が、英語を第二言語として学んでいるKey Stage 3の生徒を支援するために、「リーディング・イニシアチブ」を立ち上げました。このプログラムは、プレップタイムに落ち着いた構造化された学習環境を提供し、語彙・読解・発音・ガイド付きリーディングを通じて英語力を伸ばすことを目的としています。生徒一人ひとりのニーズに細やかに対応し、自分のペースで学習を進められるよう支援し、英語のリーディング課題に自信を持てるよう手助けします。
SweetieとDahliaは、毎回の10分間のセッションで生徒たちと密に関わり、初めて出会う単語の理解を支え、新しいアイデアを一緒に探求し、読んだ内容について話し合うなど、個別にサポートしています。継続的な指導と前向きな学習環境を通じ、この取り組みは力強い読書文化を育み、RoseberyハウスのEAL学習者たちが成長していくための後押しとなっています。
Mrs Emily Spivey
Rosebery Housemistress