在刚过去的这个周末，我有幸代表爱普森国际学校，与来自吉隆坡多所学校的四位学生共同参与了在吉隆坡香格里拉酒店举办的 FOBISIA 教育大会学生论坛。本次大会的主题为“未来教育愿景”，学生论坛的目的，是让学生就教育中常被忽视、却值得更多关注的问题发声。
周六，我们在 Global Edge 团队的带领下参加了一场四小时的工作坊。该机构由一群致力于培养学生领袖能力的教育者创立。在工作坊中，我们参与了多项即兴活动，在没有准备的情况下快速思考并自信表达，这对我们是一次很好的挑战。随后，我们分享了希望在论坛上讨论的议题，经过充分讨论，我们确定了两个核心主题：人工智能在学校中的应用，以及学生声音的重要性。
随着人工智能越来越深入日常生活，所有成员都认同学校应开设必修的数字素养课程，帮助学生了解如何正确且合乎伦理地使用 AI。同时，也要关注 AI 对学生与同伴、老师及社区之间情感联系的影响。现在的学生往往更愿意向 ChatGPT 或其他 AI 工具寻求答案，而不是向老师或同学提问。长期如此，可能会导致学生在现实生活中非常重要的软技能逐渐弱化。
第二个议题是关于学生真实意见的表达。在学校里，部分学生因为担心说错话或冒犯老师，而不敢在老师面前表达真实看法。如果学校建立一种机制，让学生可以先向学长学姐表达想法，同时确保这些意见能够被转达并受到重视，学生会更愿意坦诚交流，分享他们真正关心的问题。
论坛于周日在一个可容纳约 300 名来自亚洲各地教育工作者的大厅举行。面对如此多的老师，我难免紧张，尤其是我们没有准备讲稿，也没有提示卡片——这意味着整个论坛将是一场完全真实、即兴的对话。我必须全程保持专注，认真聆听同伴的观点，以便在轮到我发言时能够有意义地补充和延伸。舞台上的时间过得很快，还没反应过来就结束了。我尤其为自己的结语感到自豪，我呼吁在场老师们“真正去了解你的学生”，因为你永远不知道哪个学生会给你带来惊喜。之所以这样呼吁，是因为这与我的亲身经历非常契合——我本身并不是一个外向的人，在公众场合会紧张，但这次经历让我体会到自信对于表达的重要性。正如我在 9 年级参加 Mrs Carden-Brown 辩论 CCA 时所学到的，“先假装自信，才能真正变得自信”，这句话真的很有力量。
总的来说，这次经历让我走出舒适圈，让我收获成长。我非常感谢学校对我的信任，给了我这个宝贵的机会。
Annabel Elisha R.
Year 12 Student