表演艺术的璀璨一年 —— 向爱普森十周年致敬
2024–2025学年是马来西亚爱普森国际学校表演艺术成果丰硕的一年。来自各年级的学生们在多场精彩纷呈的活动中展现才华，无论是大型制作还是小型演出，都体现出创意、协作与爱普森社区的凝聚力，也为学校十周年庆典增添了浓墨重彩的一笔。 学年初，我们以热烈的“宿舍音乐比赛”拉开序幕，这场一年一度的重磅活动始终备受期待。Holman荣获初中组冠军，Crawfurd则摘得高中组第一。学生们通过出色的音乐表现和默契的配合，赢得了师生们的赞誉。 在十二月的节庆季，小学部举行了温馨欢乐的圣诞音乐会，中学部也带来了风格多样的节日演出。此外，小学部学生还走出校园，前往IOI City Mall与Nilai Aeon商场进行公开演出，为更广泛的社区传递节日的喜悦与爱心。 为庆祝建校十周年，学校举办了一场意义非凡的十周年音乐盛典。全校师生齐聚一堂，参与到这场被广泛赞誉为“爱普森史上最精彩”的音乐会中。独奏、合奏、合唱等多种形式轮番登场，充分展现了学生们的艺术才能和团队精神。 本学年，我们还举办了三场“开放麦”自由演出、四场“午间音乐会”、两场“日落夜曲”以及一场高水准的器乐比赛，为学生们提供了丰富的舞台实践机会。 小学部学生同样表现亮眼，不仅参加了多个主题音乐专场，还成功演出音乐剧《Oliver! Junior》，展示了孩子们非凡的表现力与艺术热情。小学部的“学院音乐比赛”也为低年级学生提供了锻炼与展示的平台。 戏剧教育方面，多个年级的学生参与了系统的戏剧工作坊，涵盖即兴创作、团队协作及风格探索等内容，有效提升了学生的舞台自信和综合表现能力。 爱普森管弦乐团在本学年也迎来快速成长。他们受邀参与多个重要场合的演出，包括“爱普森之友”下午茶会、马来西亚校长大会及Pearson Edexcel高成就奖颁奖礼。这些宝贵机会不仅拓宽了学生视野，也进一步提升了学校在音乐教育领域的影响力。 学年末，我们将以“爱普森艺术节”作为收官之作，全面展示学生们在艺术、音乐与戏剧方面的丰硕成果。 回望这一年，我们不仅为学生所取得的成就感到骄傲，也欣喜于爱普森日益浓厚的艺术氛围和不断增强的自信表达文化。让我们共同期待下一个十年，在艺术的舞台上继续绽放光芒。 Mr Russell Crann Director of Performing Arts
LALIGA西甲足球学院年度回顾：2024/2025学年精彩瞬间回顾
随着2024/2025学年的圆满结束，我们满怀自豪地回顾LALIGA西甲足球学院（LALIGA Academy Malaysia）在这一年中所取得的显著成长与成绩。这一年，对我们所有学员而言，既是新的起点，也是一次充满热情与蜕变的旅程。 年初，我们正式启动了融合精英足球训练与学术教育的课程体系。全体学员在技术、战术、身体素质和心理素养方面，均接受了系统化、个性化的训练安排，全年稳步进步。 在1月，学院发起了“LALIGA反欺凌公益行动”，强调球场内外的尊重、包容与正向价值观。竞技方面，我们的代表队在ECiM校园青少年联赛中表现出色，多个年龄段斩获佳绩，并通过与多所本地及国际学校的友谊赛积累了宝贵的实战经验。 尽管学期中有开斋节与考试季的挑战，球员们依旧以高标准的纪律与投入坚持训练与比赛。3月，我们在首届ECiM青少年联赛中收获硕果——U14队荣获冠军，U10与U17分别获得亚军，展现出卓越实力。 4月，学院积极拓展区域性合作，与东南亚多家足球机构建立紧密合作关系，为学生打造更多走向国际的舞台。5月，这一成果在爱普森国际学校主办的首届JSE亚洲国际青少年足球邀请赛中得以展现：在来自亚洲各地的36支队伍中，我们的U17男队勇夺总亚军，并赢得了现场超1,500位观众的瞩目，进一步巩固了我们在区域精英足球领域的领先地位。 全年训练稳步推进，为球员打下扎实的技术基础与战术理解能力。随着学员们不断成长，我们也正迎来下一个关键阶段。 展望2025/2026学年：全新升级，迈向卓越 为持续提升训练品质与学生体验，LALIGA西甲足球学院将在2025/2026学年进行以下几项关键优化： 课程时间全面优化：训练时间将全面配合学校课业安排，含校车接送时间调整与寄宿生预习时间协调。 赛事数量与规格全面升级：各年龄段将有机会参与更多高水平、常态化的本地与国际赛事。 体能发展加强：新增U12–U19专项体能强化课程，协助球员在已有的技术基础上提升爆发力与对抗力。 小学部足球启蒙课程正式推出：通过趣味训练、体验活动与小组竞赛，从小培养孩子对足球的热情与归属感。 假期训练营计划启动：节假日期间将开设自愿参与的集训营，提供额外训练与国际赛事曝光机会，助力奖学金申请与职业发展路径。 我们衷心感谢所有家庭一年来的信任与支持，期待在新的学年里，继续陪伴每一位学员在球场与课堂上双向成长，收获更加辉煌的成果！ 更多详细信息请访问官网：https://www.laliga.www.epsomcollege.edu.my/ Mr Diego Gutierrez Ramos Technical Director & Head Coach
迈入学生领导岗位：责任、成长与愿景——2025-2026届学生会主席的心声
我们非常荣幸被任命为马来西亚爱普森国际学校2025至2026学年的学生会主席。为迎接新的学年，我们已经开始与学生干部团队密切合作，筹备各类校园活动。这些早期的实践不仅增强了我们的组织能力，也为今后的学生领导工作积累了宝贵经验。承担这一角色也意味着面对挑战，我们正在不断适应与成长。 自上任以来，我们与学生干部及学校管理团队（SLT）紧密合作，共同策划了多项庆祝活动，包括“教师节特别晨会”的统筹工作。在即将到来的第三学期，我们还将参与多项重要的校园活动，包括艺术节、毕业典礼和年终颁奖日等。同时，我们也非常期待支持两项由新一届学生干部提出的创意项目：“Tropic Like It’s Hot”主题活动以及“爱普森慈善电子琴音乐会”。这些项目不仅将用于慈善募捐，更希望为爱普森师生营造轻松愉快的校园氛围，留下美好回忆。 在延续本届学生会一些成功活动的基础上，我们也希望注入自己的新想法和创意，进一步丰富爱普森的校园文化。 随着新任校长及多位新教师的加入，爱普森正处于转型与发展的新阶段。我们深知，在这样一个多元文化的学生团队中，保持开放和包容的心态尤为重要。作为学生会主席，我们将积极整合不同声音与想法，发起更多有意义的行动，造福整个校园社区。 展望未来，学生干部们将围绕各自的职责领域开展更具深度和影响力的项目，这些项目不仅服务于当前的校园需求，更希望能够留下可持续的长远成果，形成学生会的良性传承。 作为2025-2026学年的学生会主席，我们不仅希望组织丰富多彩、有意义的校园活动，更希望从学习、生活、心理支持等多方面，为全体同学提供切实帮助。我们将带领学生会团队以身作则，努力营造一个团结友爱、积极向上、充满活力的爱普森校园。 Kelsie and Charles Heads of College 25/26
这一年，我们一起见证成长与飞跃
如果一年前有人告诉我，我会成为马来西亚爱普森国际学校的校长，我可能很难相信。过去这一年是一段非凡的旅程，能够成为这样一所充满活力与灵感的学校社区的一员，我感到无比荣幸。 在回顾这一学年时，我们有太多值得庆祝的精彩瞬间。仅在过去两周，我们就见证了爱普森精神的集中呈现：Year 6升学衔接活动、“成长礼”仪式、小学音乐会、两场运动会以及校园音乐节——每一项活动都展现了我们学生的才华、团队精神与凝聚力。 在小学部，学生们在阅读方面取得了令人瞩目的成就——我们迎来了8位“百万词汇阅读者”，其中Year 6的Jiyun C. 同学更是阅读了超过300万词！数学组同学积极参加国内外数学竞赛，运动员们也在KTJ运动会中斩获佳绩。 STEAM主题周激发了学生的创新潜能，而阅读周则让书中人物“活”了起来——Rouson老师甚至化身为莎士比亚笔下的麦克白夫人！在“韧性跑”活动中，学生们共筹得逾马币13,000元善款，捐赠给当地孤儿院，展现了他们强烈的社会责任感与爱心。 在中学部，我们举办了首届AI主题FOBISIA学生领导力大会，在“世界学者杯”以及各类数学竞赛中斩获佳绩，并完成了多个“爱丁堡公爵奖”探险挑战。同时，“身心健康星期三”、关爱周、文化周等校园生活活动也为学生们增添了更多温暖与色彩。 寄宿生们今年的生活也格外丰富多彩，从水上乐园到周末出游，活动安排空前充实——来年我们还将推出更多精彩计划。今年Holman宿舍在宿舍积分赛中遥遥领先，是否能够最终问鼎冠军，让我们拭目以待！ 最后，向即将毕业的Year 13同学致以最诚挚的祝贺与祝福。你们凭借不懈努力赢得了来自剑桥大学、伦敦大学学院（UCL）、布朗大学、香港大学等世界知名学府的录取通知——这不仅体现了你们的实力，更是全校上下共同支持的成果。 这一年再次提醒我们：当整个学校社区团结一心，就没有什么是不可能的。衷心感谢全体学生、教职员工及家长们，让2024年成为如此难忘的一年。 祝大家假期愉快，期待新学年我们共同迎来更辉煌的篇章！ Mrs Avis Parker Head of School
2024–2025学年小学部精彩回顾
回顾这一学年，小学部可谓精彩纷呈、充满活力！无论是学术成就、校园精神，还是舞台表演，2024–2025学年都为我们带来了无数值得庆祝的高光时刻。 我们的“分级阅读加速计划（Accelerated Reader）”继续激发孩子们对阅读的热爱。今年共有8位学生荣获“百万字阅读者”称号，特别祝贺六年级的Jiyun C.同学，成功阅读超过300万字，成为本年度的“多百万字阅读者”！ 数学方面也取得了令人欣喜的成绩。五、六年级的数学代表队分别参加了在Marlborough College、KH8及The British School Jakarta举办的数学挑战活动；同时，我们小学一年级至六年级的29名学生还踊跃参加了国际“袋鼠数学竞赛”，展现了积极的学习态度与挑战精神。 去年11月，小学部的学生以坚韧与爱心参与了“抗压跑接力赛（Resilience Run Rally）”，为本地儿童慈善机构PKAYMS成功筹得超过13,161马币，为Nilai社区的弱势儿童送去温暖。 在体育方面，二月份的KTJ友谊赛中，我们的U11代表队大放异彩，包揽了游泳和T球比赛的双料冠军，展现出强大的团队合作与竞技精神！ 三月的STEAM主题周激发了孩子们的好奇心和创造力，最终以一场精彩的STEAM展览圆满落幕，孩子们将自己的研究与创意项目展示给家长与同学。 四月的“图书周”同样令人难忘。我们通过角色扮演、阅读分享等方式庆祝“世界读书日”，同时也纪念了莎士比亚诞辰461周年，让孩子们沉浸在文学与故事的魅力之中。 家长们一直是我们坚强的后盾。无论是节日庆典、文化日，还是图书周活动，处处可见家长们的积极参与和大力支持。 舞台上，学生们的表现同样令人骄傲。他们参与了排灯节、圣诞节、春节、开斋节等节庆表演，音乐会、莎士比亚短剧及经典音乐剧《Oliver!》更是展现了孩子们无限的才华与自信。 贯穿全年，我们还开展了充满乐趣的“学院竞赛”，从口号比赛、才艺秀到纸飞机挑战、模仿秀，再到年度体育节，孩子们在活动中不仅积攒了“学院积分”，更收获了欢笑与友谊。 这一年，我们在小学部一起学习、一起欢笑、一起成长，留下了无数美好而深刻的回忆！ Mrs Jane Rouson Head of Prep School
荣耀回顾 | 爱普森高尔夫学院2024/2025学年高光时刻
自2024年8月至2025年6月，爱普森国际学校高尔夫学院（Epsom College Malaysia Golf Academy）持续迈出坚实步伐，迅速崛起为亚洲最具实力的青少年高尔夫训练基地之一。在专业教练团队的带领下，学员们在本地及国际赛事中屡创佳绩，展现出卓越的竞技水平与坚定的进取精神。 在马来西亚全国中学生高尔夫总决赛（MSSM National Finals）中，Afham O. 荣获男子总冠军，Adrianna S. 斩获U15女子组冠军，充分展现了学院在培养高水平青少年选手方面的专业实力与影响力。 整个学年中，我院学员共计在马来西亚、印度、新加坡、泰国、菲律宾、澳大利亚、英国和美国等地的赛事中夺得30多个前十名成绩。其中，尤以以下赛事表现最为亮眼： Tiara Melaka Junior Open 澳大利亚珀斯Gosnells Junior Invitational Malaysian International Junior Open（MIJO） SportExcel Junior Tour 此外，代表爱普森出战国际赛场的学生，还参与了泰国Mazda美国大学预科锦标赛（Mazda US College Prep Championship）及Asian Junior Masters亚洲青少年大师赛，并有多名球员前往美国佛罗里达州，参与包括Junior World Cup世界青少年杯在内的高水平赛事，积累了宝贵的国际经验。 更多突破，迈向更高舞台 本年度，高尔夫学院更迎来多项里程碑式的进展： 多名学员顺利晋级2025年美国US Kids Golf世界锦标赛总决赛 三名学员成功入选马来西亚国家青少年高尔夫发展计划（NJDP） 目前共有20多位学员分别在Elite精英组、Flagship Plus进阶组及Fundamental基础组中接受系统化训练 所有训练均在占地5英亩的专业设施中进行，包含30位发球位练习场、完整的短杆区、TrackMan轨迹雷达系统及功能齐全的健身房。除专业技术训练外，学院还提供： 定制化体能训练计划 心理素质训练与比赛心理辅导 海外升学支持（包括高尔夫履历CV制作与美英高校招生对接服务） 展望未来，培养新一代高尔夫之星 随着2024/25学年的圆满结束，爱普森高尔夫学院将继续延续这一份荣耀与动力——吸引更多潜力选手加入、拓展国际交流平台，并持续为亚洲培养具备世界竞争力的高尔夫新星。 The ECM Golf Academy Team.
2024–2025学年小学部精彩回顾
在本学期的第三学期EAL庆祝表彰大会上，我们为EAL学生在英语学习旅程中取得的进步与成就感到无比自豪。无论是八年级学生在“My Ideal Trip”写作项目中的精彩表现，还是他们在跨学科任务中的优异成果，亦或是在校园中树立的正面榜样——他们都展现出了坚韧不拔的精神、刻苦的态度和显著的成长。 特别祝贺第三学期顺利“毕业”的同学们，你们在EAL学习中的坚持与努力令人钦佩。我们也期待在新的一年中，继续见证更多同学的进步与突破！ 本学期EAL表彰名单如下： 七年级Ken M.Abby X.Piyatida J.Ichika N.Mingxi H. 八年级Chang M.Miran K.Yoshinosuke T.Manami S.Takeru M.Sosuke A. 九年级Nina K.Miao K. 跨学科学习表现奖（iHumanities – 学术手册之星）Manami S. EAL榜样奖 Yossy：始终如一的坚持与专注，令人敬佩 Jiayi：在英语学习上全力以赴，甚至让我在周末的问题都问完了 Yusei：以尊重的态度和不懈的努力为榜样 Kyle：快速适应EAL课程节奏，取得显著进步 衷心感谢所有EAL学生为自己的成长所付出的努力，也感谢家长们的持续支持与鼓励。我们将在新学年继续陪伴每一位学生，迈向更高的英语学习目标。 Mr Kevin Hill Head of EAL & English Teacher
Rosebery的冒险与成长
周末不仅仅是放松时间，更是创造回忆、加深友谊、探索自我的绝佳机会。在Rosebery，寄宿生们在一次次活动中突破自我，收获信心与成长。无论是挑战SplashMania水上乐园中最高的滑梯，还是勇敢尝试全新的体验，孩子们在欢笑与挑战中建立深厚情谊，也一步步走出舒适区，认识更好的自己。 上个周末的烘焙活动尤其精彩。我亲自教大家制作经典的“维多利亚海绵蛋糕”（Victoria Sponge），孩子们的表现让人惊喜不已——细致、用心又极富创造力！ 趁着即将到来的假期，不妨让她们在家也“秀一秀”这项新学到的手艺吧！ Ms Emily Spivey Rosebery Housemistress
温情告别 | Carr九年级男生欢送午宴
三年前，Carr开启了一项温馨的传统：为即将升入高年级宿舍的九年级男生举行告别午宴。最初只是简单的送别，如今已发展成为一场充满回忆与感恩的庆祝仪式，是Carr这个大家庭共同回顾成长、铭记情谊的重要时刻。 6月1日，全体九年级Carr男生及宿舍老师们齐聚吉隆坡国际机场Tune酒店，共享一顿丰盛的自助午餐，餐点包括披萨、意大利面、浓汤与新鲜水果。男孩们身着休闲正装，仪态大方、自信从容，仿佛已经为新阶段整装待发。 餐后，由宿舍导师、2024/25学年Carr宿舍学生会主席Joshua G.，以及学术风纪代表Adam L. 发表了真挚感人的演讲。每位发言者都用自己的方式回顾了过往点滴，送上对未来的祝福，现场气氛温馨动人。 为致敬每一位同学的独特魅力，Mrs Masako与我共同颁发了一系列轻松幽默又充满爱意的“个性奖项”。从搞笑奖到暖心奖，每一项都彰显出同学们在Carr生活中的精彩瞬间与不可替代的价值。紧接着进入幸运抽奖环节，大家现场挑选礼物，有实用的，也有令人捧腹的“惊喜”，欢笑声此起彼伏，为整个聚会画上了难忘的篇章。 这场聚会不仅是一次道别，更是Carr男生身份的延续与传承。即使他们即将进入新的宿舍——Propert、Forest 或 Granville，他们之间在Carr建立的深厚情谊，将继续陪伴他们走向人生的下一段旅程。 正如我在演讲中所说：“Once a Carr boy, always a Carr boy（曾是Carr宿舍的一员，永远都是）。”无论未来他们走到哪里，Carr都将是他们成长的一部分，永远欢迎他们“回家”。也愿他们始终记得初心，不忘初心。 我们祝福所有Carr的九年级同学在接下来的中学阶段继续闪耀，他们的陪伴和贡献已为Carr留下了深深的印记。
开启AI素养教育新篇章——马来西亚爱普森国际学校的创新教学实践
2025年8月起，马来西亚爱普森国际学校将在小学部及中学部全面启动全新的“AI素养教育”课程。 这一课程是我校课程体系中一项具有里程碑意义的前瞻性举措，旨在帮助学生培养以人为本、具备责任感的人工智能应用能力，为他们未来在科技社会中负责任地使用AI打下坚实基础。 在课程设计过程中，我们汲取了多项国际领先理念，包括联合国教科文组织提出的“以人为中心的AI发展观”，以及经济合作与发展组织（OECD）提出的“变革型能力”框架。但我们并未止步于此——爱普森国际学校教研团队在此基础上，原创并建立了一套贯穿全校的教学框架，使这些理念真正落实到课堂中。 这一AI素养框架聚焦五大核心领域：计算思维(Computational Thinking)、设计思维(Design Thinking)、系统思维(Systems Thinking)、负责任的创新(Responsible Innovation)、元认知能力(Metacognition)。 在计算思维中，学生学会拆解复杂问题，识别规律，并运用逻辑设计解决方案； 在设计思维中，他们将同理心与创造力相结合，提出并测试符合实际需求的创意； 通过系统思维，学生理解事物之间的关联性，认识因果关系，理解微小变化如何带来深远影响； 在负责任的创新中，学生将探讨技术的公平性、偏见以及社会影响； 而元认知能力则引导他们不断反思学习过程，设定目标，提升学习方法与效率。 这些领域共同塑造了学生成为具备批判性思维、道德判断与社会责任感的终身学习者，使他们能以积极的态度面对AI所带来的挑战与机遇。 为确保学生在这五个领域真正获得深度发展，我们的AI素养课程采用系统性、渐进式的教学模型。 学生将在三个维度中不断积累与实践：一是将AI思维融入各科课堂教学，二是开展专门技能训练课程，三是通过沉浸式校外项目拓展实际应用能力。通过不同场景的多次接触与应用，学生逐步形成跨学科的思维习惯与实践能力。 课程内容将根据不同年级阶段逐步深入。例如，低年级学生通过规则游戏了解“公平性”概念，高年级学生则会深入分析真实数据集中的偏见现象或新闻推荐算法中的隐性倾向。 Prompt（提示词）设计训练也将从教师引导模板逐步过渡到学生自主优化与评估阶段。每一阶段的反思能力与伦理思维训练都将在五大核心领域中逐步展开，并由教师通过观察记录、自我评估以及数字化学习档案进行跟踪与个性化指导。 在爱普森国际学校，我们始终坚信教育的目标不仅仅是考试成绩，更是为学生未来社会角色的承担做好全面准备。这项AI素养课程不仅关乎技术技能的培养，更关乎责任心、好奇心与远大志向的塑造。我们期待在接下来的学期中，看到学生成长为具备善良与担当的人工智能时代领导者。 本学期，学校将持续发布相关课程进展，包括学生作品展示及家长参与机会，敬请期待后续分享。 Dr Terence McAdamsDr McAdams博士是马来西亚爱普森国际学校新任教学总监，拥有丰富的国际教育管理经验。他曾担任国际文凭组织（IB）的发展工作，担任顾问、考试命题专家以及课程研发负责人，深受业界认可。在爱普森，他将致力于推动教育创新，培养学生的批判性思维与道德判断力，帮助他们以清晰的目标与责任感应对未来的各种挑战。