ローマの雄弁家であり政治家でもあったマルクス・トゥッリウス・キケロはかつて、「疑うことで真実に至る」と語りました。誤った“確信”や、自信満々に幻覚（ハルシネーション）を起こすAIが形づくるこの時代において、改めて見直すべき一言です。疑うことは抑えるべき欠点ではなく、鍛えるべき姿勢なのです。
私が子どもの頃には、誤情報を生み出すアルゴリズムなど存在しませんでした。代わりに、それは先生や親の役目でした。当時は確実で、当然のことのように聞こえたことが、後になって間違いだと分かったことがいくつもあります。
指の関節を鳴らすと関節炎になる。脳は10％しか使っていない。万里の長城は宇宙から見える唯一の人工物。どれも正しくありません。
記憶はビデオのように録画されるとか、左脳は論理的で右脳は創造的だとか、血液は酸素に触れるまで青いとか――こうした話もまた誤りです。
そして、金魚の記憶は3秒しか続かないわけではありません。数ヶ月にわたり覚えていられます。
現代の子どもたちは、決して止まることのない情報の流れの中で生きています。陰謀論はフィードに現れ、「事実」はミームの形で流れ、そして大規模言語モデル（LLM）は根拠よりもパターンに基づいて流暢な文章を作り出します。
私たちは自分自身すら常に信頼できるわけではありません。記憶は固定されておらず、思い出すたびに少しずつ形を変えます。思考は、正確さよりもスピードや整合性を優先する近道（ショートカット）に頼っています。AIはその近道を真似するように学習しているのです。
ここでさらに奇妙な現象があります。それが「集団的な誤った記憶」です。例えば多くの人が、ネルソン・マンデラが1980年代に刑務所で亡くなったと“鮮明に”覚えているのですが、実際には彼は1990年に釈放され、その後大統領になりました。脳は関連する記憶をネットワーク状に保存するため境界が曖昧になるのです。これがマンデラ効果であり、SNSはその誤った記憶が広まり定着するのを助長します。
さらに脳は、存在しなかった細部を付け加えることすらあります。これは「コンファビュレーション（作話）」と呼ばれます。欺く意図はなく、脳が“整頓”しているだけです。何度も語り直すうちに、その追加部分が固まり、作り上げられた記憶が本物のように感じられてしまいます。
また、私たちは「プライミング」にも注意しなければいけません。質問の仕方が、私たちの“思い出したつもり”に影響するのです。「黒い車を見ましたか？」と聞かれれば、あったものとして捉えます。「車を見ましたか？」なら記憶は開かれたままです。ほんのわずかな言い回しの違いが、実際には起こらなかった記憶を作り出してしまうことがあります。
だからこそ、生徒たちが自分自身の思考をゆっくりさせ、“当たり前”を疑い、前提を検証する力を身につけることが重要なのです。この講演では、ダニエル・カーネマン、ハンス・ロスリング、そして古い伝統であるソクラテス式問答法の考えを紹介します。答えを与えるのではなく、より良い問いを立てる方法を示すのです。
保護者の方へ伝えたいことはシンプルです。疑うことは皮肉や否定ではありません。基準を持った好奇心です。お子さんには、何かを転送したり投稿したり、都合の良い説明をそのまま受け入れたりする前に、一度立ち止まるよう促してください。「どうしてそう思うの？」と問いかけ、情報源を比較し、データを探し、新しい証拠に基づいて考えを変えられるように導いてください。大切なのは、どれだけ早く答えられるかではなく、どれだけ注意深く考えられるかです。
Dr Terence McAdams
Chief Education Officer